Simon Pugh-Jones是一位在卢旺达Writhlington中学的科学老师，这所学校有一个不为外界所熟知的秘密-这里是一个世界知名的兰花保育中心。

从一开始就采用的技术造就了这里的不同寻常。

“早在上世纪90年代，我们就是用数码相机，让孩子们分享他们的工作。然后，我们开始使用数据记录仪来收集数据，解释说：”Pugh-Jones

将从田地中收集来的数据与书本中的进行比较，这使得他们得到了一些突破性的进展–他们发现很多关于兰花保育的假设实际上是错误的。

而这所学校仅仅是Intel在英国寻找物联网进入课堂的八所合作学校之一。

当然学生们用到的就是Intel Galileo开发板，外接各种环境传感器来搭建气象站。

在Writhlington中学，通过嵌入土壤中的传感器照顾兰花，仔细检测温度、湿度和其它环境变量并将其数据上传到网络。

“Intel Galileo的联网系能将打开了巨大发展潜力，而基于Web的数据会滚滚而来。它将对我的学生们产生巨大的改变，能够通过自己的平板电脑来查询数据。”

“伽利略连接打开了巨大的潜力和基于Web的数据只是滚滚而来。它将使一个巨大的差异，以我的学生，他们将能够通过自己的平板电脑来查询数据。”Pugh-Jones说道。

对他来说，技术在将一个位于校园内的兰花实验室变为一个意义更加巨大的事物间起到了巨大不可忽略的角色。

“这肯定不会是没有创造性的技术应用的项目，”他说。

“它可以对职业生涯产生很大的影响，显然我的学生只有一小部分会最终成为植物学家，但他们已经学会的沟通、调研、经营等技能并不会消失“

该项目证明，这样的教育是具有革命性的，他认为。

”它把年轻人变为求知者。离开Writhlington中学的人没有一个不具有可以改变世界的信心。“